Descrizione
AL COLLEGIO DEI DOCENTI
e, p.c., AL CONSIGLIO D’ISTITUTO
AL D.S.G.A. AL PERSONALE A.T.A. AGLI STUDENTI
ALLE FAMIGLIE ALL’ALBO ONLINE DELL’I.I.S.S. “SANDRO PERTINI”
LA DIRIGENTE SCOLASTICA
VISTO il Testo Unico delle disposizioni legislative in materia di istruzione (D.P.R. n. 297/1994); VISTA la Legge 15 marzo 1999, n. 59 – “Regolamento recante norme in materia di Autonomia delle istituzioni scolastiche”;
VISTO il D.P.R. n. 275/1999;
VISTO il D. Lgs. n. 165/2001, art.25 – “Norme generali sull’ordinamento del Lavoro alle dipendenze delle amministrazioni pubbliche”;
VISTO il Decreto Legislativo 17 ottobre 2005, n. 226 – “Norme generali e livelli essenziali delle prestazioni relativi al secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione, a norma dell’articolo 2 della legge 28 marzo 2003, n.53”;
VISTO il vigente C.C.N.L. relativo al personale del Comparto Scuola;
VISTO il D.P.R. 15 marzo 2010, n. 88 recante norme concernenti il riordino degli Istituti tecnici ai sensi dell’articolo 64, comma 4, del Decreto Legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito dalla
legge 6 agosto 2008, n. 133;
VISTA la Legge n. 107/2015 di Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti e, in particolare, l’art. 1, c. 12 con il quale si dispone che “le Istituzioni Scolastiche predispongono, entro il mese di ottobre dell’anno scolastico precedente al triennio di riferimento, il Piano Triennale dell’Offerta Formativa. Il predetto Piano contiene anche la programmazione delle attività formative rivolte al personale docente e amministrativo, tecnico e ausiliario, nonché la definizione delle risorse occorrenti in base alla quantificazione disposta per le istituzioni scolastiche. Il piano può essere rivisto annualmente entro il mese di ottobre” e l’art. 1, c. 14, punto 4 con cui si stabilisce che “Il piano è elaborato dal Collegio dei docenti sulla base degli indirizzi per le attività della scuola e delle scelte di gestione e di amministrazione definiti dal Dirigente Scolastico. Il piano è approvato dal Consiglio d’Istituto”;
VISTO il Piano Triennale dell’Offerta Formativa dell’I.I.S.S. “Sandro Pertini”,
VISTO il RAV;
tutto ciò premesso e considerato,
EMANA le seguenti LINEE DI INDIRIZZO
È prioritario per l’IISS “Sandro Pertini” garantire il diritto allo studio per tutte le studentesse e per tutti gli studenti e contrastare la dispersione scolastica, specialmente in un momento storico in cui le diversità rischiano di essere vissute come disuguaglianze e discriminazione. Il PTOF dell’IISS “Sandro Pertini” si incentrerà sul perseguimento dei seguenti obiettivi:
– ridurre la dispersione e l’abbandono scolastico;
– favorire la piena uguaglianza delle opportunità formative per tutte le studentesse e gli studenti dell’Istituto;
– favorire l’inclusione e il successo formativo delle allieve e degli allievi della scuola in riferimento all’obbligo di istruzione e al diritto/dovere all’istruzione e formazione professionale.
Nel rispetto delle diverse scelte metodologico-didattiche, al fine di conseguire i suddetti obiettivi, sarà necessaria un’azione curricolare ed extracurricolare convergente e finalizzata alla crescita culturale e socio-affettiva delle studentesse e degli studenti. L’efficacia dell’azione educativa e didattica nonché la diminuzione delle eventuali differenze tra le classi saranno perseguite anche attraverso l’individuazione, da parte dei Dipartimenti disciplinari, dei nuclei fondanti delle discipline e l’adozione di strumenti di valutazione uniformi.
Si auspica la scelta e l’utilizzo di materiali didattici autoprodotti, al fine di creare un “laboratorio dei saperi” in cui ogni singolo studente possa apportare il proprio contributo in quella che si definisce la ricerca-azione.
Ai fini della riduzione della dispersione e dell’abbandono scolastico si promuoveranno differenti azioni, tra le quali, in accordo con gli Orientamenti per l’attuazione degli interventi nelle scuole: percorsi di mentoring e orientamento; percorsi di potenziamento delle competenze di base, di motivazione e accompagnamento; percorsi di orientamento per le famiglie; percorsi formativi e laboratoriali extracurriculari.
L’attivazione di strategie efficaci di recupero e consolidamento delle competenze di base, si collega altresì all’esigenza di migliorare gli esiti nelle prove nazionali di Italiano e Matematica, avvicinandoli all’indice ESCS di riferimento.
Infine, particolare importanza assumono, in tutte le fasi organizzative e didattico- metodologiche nelle quali si esplica l’attività dell’IISS “Sandro Pertini”, i seguenti aspetti:
- rispetto di ogni “speciale normalità” (cit. Dario Ianes);
- rispetto delle modalità e dei ritmi di apprendimento propri di ciascuna studentessa e di ciascuno studente, nella prospettiva di un’azione didattica individualizzata e personalizzata;
- rafforzamento della cultura della sicurezza e della legalità;
- sensibilizzazione degli studenti sul tema della prevenzione e del rispetto della salute, delle differenze di genere, del rispetto delle peculiarità culturali;
- incentivazione (in cooperazione con le famiglie, le associazioni del terzo settore, i consultori, gli specialisti in genere) di comportamenti e stili di vita maturi e responsabili in ordine all’educazione all’ affettività e alla sessualità;
- promozione del rispetto e della tutela dell’ambiente scolastico e dell’ambiente esterno alla scuola per la formazione di una coscienza civile: sensibilizzazione degli studenti sulla necessità del mantenimento del decoro di spazi e arredi di tutti gli ambienti e le pertinenze scolastiche, ed una corretta raccolta differenziata dei rifiuti;
- per i docenti è necessario che condividano buone prassi al fine di creare clima di collaborazione e condivisione delle strategie metodologiche ed avere criteri di valutazione comuni;
- attuazione del processo di dematerializzazione ai sensi e per gli effetti della normativa vigente, anche favorendo la condivisione digitale dei materiali ed evitando la riproduzione fotostatica di testi;
- attuazione delle prescrizioni normative in materia di PCTO, favorendo gli accordi con Università e aziende presenti sul territorio;
- attuazione delle prescrizioni normative in riferimento al Content Language Integrated Learning (CLIL);
- promozione di progetti di alfabetizzazione e di certificazione linguistica e digitale;
- promozione di progetti di mobilità Erasmus+ 2021-27; Consorzio (DM61/2023) PNRR_2023-1-IT02-KA121-SCH-000139080 e attività di E.Twinning;
- monitoraggio delle attività e delle esperienze didattiche: prove comuni di ingresso; monitoraggio intermedio, finale e ricaduta conclusiva relativamente ai progetti e attività extracurricolari;
- attività di formazione del personale docente e ATA in ordine alla cultura dell’inclusione, della normativa contrattuale e della cultura della sicurezza.
La Dirigente scolastica
Dott.ssa Fulvia Schiavetta